斯巴达式的故事

5项清单.

• 2022年6月:为未知做准备:IB PYP如何培养未来的领导者

  为未知做准备:IB PYP如何培养未来的领导者

  发件人:通讯处 
  
  

  非常高兴和自豪, 爱博体育荣幸地宣布我们收到国际文凭组织的消息 我们现在是一所完全授权的小学课程学校!

   

  获得完全授权不仅对目前的学院学生来说是一个至关重要的里程碑, 但对于那些将在未来几年与我们一起开始他们的教育之旅的人. 的 国际学士学位课程 被广泛认为是世界上最好的学术课程吗. 该课程在全球150多个国家的5000所学校教授. 针对3-12岁儿童的国际文凭(IB)小学课程(PYP)通过探究让学生自己思考. 独特的框架挑战学生承担自己的学习责任，因为他们探索当地和全球的问题和机会在现实生活中. 另外, 所有IB课程都培养学习的乐趣, 并通过培养有助于学生的技能，为学生的成功做好准备, 不管世界和技术如何变化，在他们进入劳动力市场之前.
  
  

  好吧, 我们要承认, 这看起来太多了, 你可能想知道我们的课程是如何做到这些的，但下面是如何做到的! 爱博体育有一个探究项目, 下面是跨学科的主题, 然后把它们分解成中心思想, 相关的概念, 以及我们的教师用来备课的质询线. 实际上, 这意味着我们的学生参与实践课程，帮助他们建立联系.

   

  今年, 作为“我们如何组织自己”的一部分,我们的幼儿园学生探索了以下中心思想:人们在生产过程中做出决定. 作为这个探究单元的一部分，我们的幼儿园班级受到了Mrs. 费斯·斯加吉斯31岁，32岁，34岁，帕克斯唐烧烤店的老板，这家店从1963年开始营业. 学生们可以提出有关供应链的问题, 餐厅是如何盈利的, 我们的食物从何而来. 此外，他们还参观了保卢斯农场市场，更多地了解了从农场到餐桌的过程. 他们开始种植自己的草药，五月份在农贸市场出售, 但他们并不知道, 大自然母亲会有另一种想法! 因为他们的植物没能茁壮成长, 我们幼儿园的学生通过自己的想法来弥补这些损失, 其中包括销售健康零食和柠檬水. 最重要的是，. 韦伯, 我们的一位老师, 注意到学生们与其他材料建立了联系, 完全不请自来的. 在西班牙语课上，他们正在学习不同蔬菜的词汇. 给他们卖的莴苣做广告, 一个学生做了一个牌子，上面不仅列出了英语单词, 还有" lechuga "这个词!
  
  

  当我们一年级的学生沉浸在他们的跨学科主题“共享地球”中,他们实地考察了约克郡废物管理局，并了解了如何回收废物并将其转化为电力. 通过这个单元, 他们的研究重点是人类危害环境的方式, 动物的适应性, 我们对环境的责任源于与他人和其他生物共享资源.
  
  

  他们从当地和全球的角度探讨不同文明个体之间的关系和相互联系, 我们二年级的学生研究了英雄的概念. 他们的经验教训让他们知道什么是英雄, 英雄的传记以及他们是如何成为英雄的, 传记写作结构, 以及采取行动成为日常英雄的方法. 展示他们的努力, 我们二年级的班级举办了一个蜡像博物馆，展出了包括弗里达·卡罗在内的各个时代的历史人物, 比阿特丽克斯·波特, 尼尔·阿姆斯特朗, 和更多的.

   

  今年, 我们三年级的学生主持了“市场日”，以结束他们对“我们如何组织自己”的调查.在准备活动的过程中，他们探讨了决策如何影响企业的成功. 了解人们预算和理财的方式, 营销选择的影响, 以及我们商业选择的影响, 最终意味着对功能的探索, 因果关系, 和责任. 因为他们创造了自己的商业模式和产品来销售, 我们三年级的学生学习了关于商品加价的实践课程, 以及通过独特的经历教会的不可磨灭的特质. 在这种情况下，是使企业成功的决心和超越竞争对手的创新思维.

   

  四年级时, 我们的学生深入研究了不同地方的自然和地理特征，以及这些特征如何影响他们的日常生活. 每个项目都涉及到对美国农业的广泛研究.S. 他们选择的国家, 包括土著部落和领土, 环境模式, 国家象征和传统, 以及该州历史上有影响力的人物. 学生们还设计了一个理想的居住结构，以最好地应对每个州的极端天气, 与他们之前的单元相吻合，即人们有预测的责任, 准备, 并为自然灾害提供救援.
  
  

  在我们的幼儿和低年级课程中, 我们的学生正在为五年级做准备，在那里他们将成为部门的领导者. 作为小学计划的一部分，我们的学生必须参加展览. 在老师和导师的指导下进行咨询, 学生在小组合作中指导学习，形成自己的中心思想, 关键概念, 调查方向, 以及行动计划. 今年, 我们的学生探讨了健康问题(如糖尿病歧视和吸烟和电子烟的影响)。, 童年问题(如文化欺凌和童年创伤), 环境问题(如污染和森林砍伐). 作为奖励，你可以通过访问今年的网站来了解更多他们的工作 PYPx网站!

  
  

  随着我们的学生完成小学课程，进入初中和高中, 国际学士学位连续培养技能，将为我们的学生在离开爱博体育后长期服务. 的 IB学习者简介 确保我们的毕业生有原则，思想开放，超越自己的目标. 当他们继续接受高等教育并最终进入专业环境时, 爱博体育的校友是有效的沟通者，他们可以作为团队的成员. 他们知道如何制定行动计划来实现目标. 他们工作努力，同时也知道如何优先安排和平衡他们的时间表. 最终，无论未来如何，他们都准备好成为优秀的领导者.

   

  了解更多关于爱博体育小学课程的信息，以及我们在幼儿和低年级提供的无与伦比的教育经验, 请致电717与我们的招生办公室联系.763.7811或发电子邮件 admission@woolcentrum.net.

• 2021年12月:申请大学不应该是一个人的责任

  申请大学不应该是一个人的责任

  作者:Keo Oura Kounlavong-Sabath，大学咨询主任 

   

  如果你被要求带蛋糕去参加一个重要的活动, 你会求助于家庭食谱吗, 哪些是代代相传的, 开始烘焙吧? 你会拿出一盒蛋糕粉和一桶自制蛋糕的糖霜吗? 或者你从当地的杂货店买蛋糕? 不管怎样，你都会有蛋糕吃, 但你不能否认，在每种情况下，这个过程看起来都是不同的.

   

  申请大学很像做蛋糕. 有很多需要的成分和具体的指导要遵循. 错过一个步骤或排除一种成分，结果可能是灾难性的! 但是，当SAT或ACT考试成绩这样的一个因素, 就像蛋糕里的坚果, 成为可选的? 或者流行病影响了你参观大学校园和参加活动的能力? 爱博体育如何帮助你提交最好的大学申请?

   

  大学入学申请的重要组成部分

   

  就像蛋糕食谱，入学申请和他们的 需求 每个机构都不一样，在COVID期间更是如此. 配料表是这样的:

  •  附上个人资料的申请表(通过普通申请表填写), 联合应用, 通用应用程序, 或者大学网站)
  •  申请费($0 - $150.每所学院00)
  •  高中成绩单
  •  学业成绩自我报告(SRAR)
  •  论文(s)
  •  SAT或ACT成绩
  •  学校辅导员推荐信
  •  教师推荐信

  什么对大学来说是重要的.k.a. 蛋糕评委)

   

  根据 全国大学入学咨询协会(NACAC) 2019年大学录取情况 报告, 前三名仍然是所有课程的成绩, 大学预科课程的成绩, 课程的优势.

   

  

  图1:来自NACAC入学趋势调查的关于申请大学时考虑因素的信息

   

  鉴于疫情对整个过程的影响，其他重要因素怎么办? 你召集你的团队，创造性地处理每一个元素. 

   

  方向

   

  由于原料短缺, 比如SAT和ACT分数, 学院和大学必须接受对申请者的全面审查. 即使是大型机构 宾夕法尼亚州立大学 谁收到了95,在2020-2021年的录取周期中，该校有999名申请者重新评估了他们的申请过程. 它们也变成了可选测试. 这是什么意思?? 申请大学就像做分层蛋糕一样. 每一层都是独立的，不同的，但对整个结构的稳定性很重要.

   

  基地

   

  这是你的论文、个人信息和申请表上的活动清单. 这可能是申请过程中唯一的一点 你的声音会被听到.

  • 慢慢看作文提示.
  • 让几个值得信赖的审稿人看一下你的草稿. 
  • 你要确保厨房里没有太多厨师. 这篇文章必须有你的语气和声音. 
  • 写作是为了讲述你的故事，而不是为了展示你有多聪明. 
  • 可选并不是真正的可选. 利用每一个机会讲述你的故事.

  把你的活动按重要性排序，把你做的时间最长的列在前面. 通用应用程序在活动的描述部分没有给您提供很多词汇. 大学知道这一点, 这意味着用行动动词来列出你对扶轮社的贡献, 活动, 或运动. 直截了当，开门见山.

   

  不要忘记兼职工作或照顾家庭成员，如年幼的兄弟姐妹. 这两件事可能会阻止你参加体育活动或学校活动，这没关系. 解释你如何支配你的时间是活动部分的重点. 这件事只有你才能做得准确.

   

  二线

   

  你的成绩单讲述了你故事的一部分，但它是最重要的部分. 学生是你的全职工作，你的成绩单是你的工作经历. 你每天是怎么来上班的? 你愿意接受新的挑战吗? 确保它是准确的，你知道的信息. 成绩单不同于成绩报告. 这些都是你在一学年的职业道德和努力的快照. 你可以在收到报告后调整自己的学习习惯和课堂行为, 不像成绩单是最终报告. 学生们经常忘记解释一年的成绩下降或某一学科的成绩不典型. 甚至连不继续学习四年世界语言或历史课的决定都应该得到解释. 时间安排有冲突吗? 你的兴趣改变了吗?? 在你的应用中有一个章节来解释这个，好好利用它. 在爱博体育, 你的老师团队和大学辅导员会帮助你以积极的方式处理这些低谷和成长的时刻，以帮助你的申请. 我们帮助你讲述作为一个学习者的成长故事.

   

  第三层

   

  推荐信通过支持你在其他层中提供的信息构成了下一层. 一封好的推荐信不只是列出形容词和活动, 但提供了例子来支持这些词. 这在公立学校是一个挑战，因为学生与辅导员的比例超过了 美国学校辅导员协会(ASCA) 推荐250名学生对一所学校的辅导员比例. 全国辅导员的平均工作量是424名学生. 在爱博体育，在大四的时候，这个比例大约是20名学生对1名辅导员.

   

  选择一位 知道 你在课堂内外都很好. 有了这个额外的联系点可以帮助你的老师为你写一封强有力的信. 你在他们的课上得“A”的并不总是老师. 明智地、谨慎地、尽早地做出选择! 由于我们的小班授课和课堂上的研讨会设置, 学院老师在写推荐信时有具体的例子可以参考. 在我们的课堂环境中，了解我们的学生是很自然的, 而且还延伸到课堂之外. 他们参与了我们学校的社区活动，经常提供辅导, 顾问的, 或者导师对学生的看法.

   

  蛋糕上的糖霜

   

  你是如何把它组合在一起，使它看起来很吸引人?

   

  了解你的截止日期! 这个过程在你大四的8月1日正式开始，共同申请和联合申请发布了入学周期的申请. 你猜怎么着? 你可以在这个日期之前以大三学生的身份开户. 我们的学生在11年级春季学期的大学预科班上这样做.

   

  至少在截止日期前两周申请. 你知道你应该计划在11月1日前申请宾夕法尼亚州立大学吗? 如果你喜欢佐治亚理工学院，那么如果你住在州外，那就是10月15日. 申请大学就是每个学生制定一个计划和时间表来实现他们的最终目标. 在爱博体育, 我们的大学辅导员会见每个学生和他们的家人, 定制大学申请流程.

   

  尽你所能去参观和联系大学. 如果可能的话，计划在夏天参观校园. 虚拟访问也已成为新的常态. 不要忘记那些信息会议和高中参观. 通过检查你的电子邮件(不要忘记垃圾邮件文件夹)，你可以展示你的兴趣.

   

  额外的触摸

   

  在爱博体育，我们在蛋糕上撒糖屑。

   

  论文题目的重点是为一个包容性的社区做出贡献，写起来不那么有挑战性. 我们的学生从他们的国际文凭(IB)经验, 特别是在知识理论(TOK)课程中学到的讨论工具，以提供具体的例子来支持他们对多样性的看法.

   

  的re is one person that sees every layer of the cake; that’s the college counselor. 到目前为止, 2022届的学生已经写了170多篇论文，其中140多篇论文经过了审查，以确保蛋糕的所有其他层面都反映和支持了每个学生. 学生和家庭并不是独自面对这个过程的. 在点击提交按钮之前，他们会收到安排申请提交日期和个人支持的帮助 每一个 应用程序. 我们做什么都在一起. 我们也 尽早计划好一切.

   

  每封老师的推荐信都要经过学校辅导员的审核. 这是今年的45封信! 更重要的是，审查过程证实了每个学生都是这样 见过 在教室里. 对于我们的学生来说，申请老师推荐的过程是无缝的. 有一个专门的大学顾问来促进这个过程的技术方面, 学生可以专注于他们的入学申请的其他重要组成部分.  

   

  在这个过程中，与家庭的合作不会在大四的秋天开始. 他们从九年级开始就被期待和鼓励. 个人家庭会议每年举行一次，而不仅仅是在选课时间. 在十一年级的大学预科课程期间, 鼓励家长/监护人向大学辅导员提交学生的个人评估. 这种独特的洞察力在大学申请过程中变得非常宝贵. 家长/监护人的观点可以让大学辅导员从不同的角度看待学生. 学生们经常遗漏他们觉得“微不足道”或“忘记了”的经历和成就。. 这些个人评估为家庭提供了为学生的故事做出贡献的机会. 在十一年级的家庭会议上, 大学名单中的重要因素被讨论，从负担能力、离家距离到录取选择性和专业的学术声誉.

     

  作为一所IB学校, 创造力, 活动, IB课程的CAS元素通过帮助学生发展和参与与他们的激情和兴趣相一致的现实世界经验，增加了额外的点缀. 学生不只是学习他们感兴趣的东西， 他们走出去体验. 这些经历在入学面试和回答论文提示时是无价的，因为我们的学生可以从现实生活中汲取经验，而不仅仅是参考他们在课堂上读到的东西.   

   

  随着申请数量的增加和申请流程受到COVID的影响，在申请人中脱颖而出每年都变得更具挑战性. 在爱博体育, 能够帮助学生从开始到结束组装他们的申请可以帮助他们脱颖而出. 在一起, 我们帮助他们有效地讲述他们作为IB学习者的故事, 领袖, 一个性格积极的人.

   

  我们的国际文凭课程培养了不同类型的学习者, 能跳出常规思维的人. 我们用一罐苏打水和一盒蛋糕粉来做蛋糕. 这些组合是无穷无尽的，结果代表了每个面包师的经验. 

   

  烘焙是一项艰苦的工作，但最终，当你按照食谱做的时候，你就不用猜了. 与学院合作, 你会得到帮助你实现梦想所需的个人关注, 尽管由于大流行，球门可能会发生变化. 做大学申请蛋糕时，你需要谁的帮助?

   

   

• 2021年12月:IB中期课程如何培养学生的学习热情

  IB中期课程如何培养学生的学习热情

  作者:希瑟·莫克，营销和传播总监

   

  你是家里的家长或监护人吗? 你有多少次回家看到你的中学生或高中生不想做作业? 如果你正在寻找一个激励你的孩子的答案 国际学士学位 (IB)中学课程(MYP), 爱博体育为六年级到十年级学生开设的课程, 提供一种独特的教育方法，将灌输终身学习的习惯.
  
  爱博体育营造了一个让每个孩子都能融入的环境 被人看见，被人知道，被人赞美. 读到这句话，你可能会想:“这很好，但是怎么做呢??". 我们的国际学士学位课程教我们的学生 如何 思考而不是思考 什么 通过以学生为中心的学习方法来思考, 是什么为他们提供了技能，使他们能够追求自己的激情, 利益, 以及更深层次的探究目标.
  
  中学设计思维课程

  
  国际文凭课程被广泛认为是世界一流的学术课程. 学习方法(ATL)通过发展研究技能来培养学生的能动性, 批判性和创造性思维, 有效地沟通, 和自我管理. 例如, MYP设计思维挑战学生创造性地思考解决问题, 探索设计在历史和现代语境中的作用, 在做出设计决定和采取行动时考虑个人责任. 
  
  最近，我们九年级的历史老师提出了一个问题:“是什么构成了文明??". 我们的学生通过研究古希腊和波斯战争来了解历史背景下的文明. 在最初的介绍之后, 学生们设计了自己的文明, 深思熟虑的社会, 政治, 经济, 环境, 宗教, 以及影响公民日常生活体验的军事系统.
  
  哈里斯堡中学的九年级学生参加了小组项目, 创造虚构的文明来解决他们独有的问题. 运用他们的想象力, 一组描绘了一个由于人类对地球的虐待而遭受苦难的水下社会. 这个文明集体重新设计了他们的生活空间，使其远离海底，以避免由于人类污染而导致的海底温度上升.
  
  
  
  图1:一个经历环境问题的水下文明的九年级小组项目. 

   

  在这个例子中, 这个九年级的小组运用了历史爱博体育的知识, 承认一个环境问题(与他们共同感兴趣的领域有关), 并为他们发现的问题设计了一个创造性的解决方案.
  
  设计思维的好处

   

  根据 研究, 当学生通过自己的学习获得独立, 他们在内容上更加深思熟虑. 学生的选择已被证明可以提高学生的幸福感和对个人学业成绩的满意度.
  
  在爱博体育每年的课程中, 学生将在所有科目中使用设计思维和其他ATLs进行挑战. 另外, 在他们八年级和十年级结束的时候, 学生完成他们确定为他们想要追求的领域的顶点项目. 我们课程的最终项目促进学生对他们的学习和工作成果的反思, 为他们在余下的教育中准备自我分析的工具, 也可以说是, 生命的旅程.
  
  八年级结束时的社区项目为学生提供了一个从事服务学习的机会. 这种独特的经历使他们能够研究他们感兴趣的社区需求领域, 并最终, 他们在某种程度上努力解决这个问题. 对一些人来说，这可能以直接服务、间接服务、宣传或研究告终. 社区项目可以单独完成、两人一组或三人一组完成. 社区计划的例子 包括一对一辅导, 教狗狗行为，为它们被收养做准备, 或者发起一项提高当地饥饿意识的运动.
  
  个人项目将这些概念带到了下一个层次. 十年级时, 学生们确定一个他们感兴趣的领域，并开始一个长期的项目，这需要他们生产自己设计的产品或成果, 创建进程日志, 并根据评估标准写一份详细说明项目影响的报告. 这些项目是由国际学士学位课程，以确保一个全球性的, 一贯的卓越标准.
  
  个人项目通常在“个人项目博览会”上展示,在这里，学生和社区成员庆祝学习和他人的成就. 最终, 这样的活动承认和肯定了每个学生的努力，同时也营造了一个环境，让每个学生的观点和兴趣都被了解和重视.
  
  动机是成功的关键
  
  每个人都有学习的动力，当他们感兴趣的东西-成人和儿童一样. 传统的课程形式缺乏以学生为中心的方法，侧重于教学材料，如果学生不感兴趣，他们就不会吸收. 作为一个成年人, 你可能自己也有过这样的经历——你可能不想去开会，因为你对结果不是特别感兴趣. 当你找到一个专业的项目 想要 要做到这一点，这个过程对你来说会变得容易得多，因为你有动力去参与.
  
  孩子在中学的时间往往充满了发展和社会情感的挑战. 社会, 我们通常认为青春期前和青少年是没有动力的, 然而, 他们动机的关键是代理——研究 这表明这个年龄段的人特别渴望展示他们的价值和他们的能力. 爱博体育的IB中期课程让我们的学生做到这一点.
  
  
  图2:爱博体育八年级的学生通过参与关于全球化的辩论来磨练他们的批判性思维能力. 他们解决了一些重要的问题，比如“全球化的利大于弊吗??以及“是否应该将发展中国家纳入全球市场”?".

   

  了解更多信息, 爱博体育邀请您参加12月9日下午6点至7点的IB开放日.m. 报名可通过网站进行 fortwayne.woolcentrum.net/open-house!

• 2021年11月:我们如何学习如何思考，而不是思考什么:知识理论

  我们如何学习如何思考而不是思考什么:知识理论

  作者:莫林·史密斯，IB DP协调员

   

  最近在先生. 奥特曼的一年级国际文凭(IB)知识理论(TOK)课程, 学生们观看了学校董事会会议的部分录像. 主题是:学校的口罩规定. 学生们没有被要求站队或为自己的立场辩护. 相反，他们被要求考虑3个问题:

  • 人们提出了什么样的知识主张啊?
  • 为什么每个人都提出了自己的主张?
  • 他们用什么证据来支持他们的主张?

  
  

  什么是认识论?

  作为IB文凭项目(DP)协调员，经常有家长问我:“TOK是什么?“我通常给出的快速回答是，它类似于哲学课. 虽然这个答案给出了一个想法的目的, 知识论要求学生从某一特定观点的正反两面退一步, 而是看人们是如何获得知识的. 

  
  

  在托托, 学生从六个特定领域梳理知识差异:历史, 人文科学, 数学, 自然科学, 还有艺术. 这些领域中的每一个都使用不同的工具和视角提供了一个知识框架. 数学使用的证明是不会改变的. 在实验科学中，有充分根据的理论可能会在新发现面前发生变化. 历史知识可以建立在关于同一爱博体育的两种截然不同的回忆录上. 这些领域的知识都有价值，有助于我们理解世界. 

  
  

  为什么TOK很重要

  在我们这个相互联系的全球社会中，很容易找到知识的来源. 我们的口袋里每天都有无穷无尽的知识. 在一个信息来源无处不在的世界里, 理解和评估不仅仅是我们所知道的, 但我们是如何知道的从未如此重要. 这就是为什么TOK作为国际文凭课程的三个核心要素之一占有一席之地. 

  
  

  要深入了解复杂想法背后的核心知识可能很困难. TOK课程为学生提供了一个机会，让他们专注于特定课程可能需要的核心内容之外的知识本身. TOK提供了一个超越其特定背景来看待索赔的机会. 在IB历史课上，学生们可能会讨论“为什么冷战在美国历史上很重要”?，但在TOK中，问题可能是“历史为什么重要??“然而, 知识理论课程只是这些概念融入IB文凭课程的一部分.

  
  

  TOK是IB课堂的一部分 

  最近，我的IB生物课研究了人类生殖. 至关重要的是，他们研究了卵子发生和精子发生之间的关键差异，以及着床如何导致胎盘的形成. 这导致了对体外受精(IVF)的解释。. 由于IB为TOK提供了讨论空间，我们的讨论并没有停留在技术上. 而不是, 我问学生，个人是否应该能够根据特征选择移植的胚胎. 父母是否可以根据疾病易感性来选择孩子? 高度? 生理性别? 一旦他们从自己的角度思考这个问题, 我让他们考虑一下，如果社会上的每个人都有这些选择会怎样? 然后考虑它是否只提供给那些负担得起的人. 

  
  

  对一些学生来说, 当它被视为一种潜在的社会规范时，看似可以接受的个人选择就有了不同的含义. TOK的经历为他们进行这些对话做好了准备. 他们获得技能，帮助他们采取更全球化的视角. 

  
  

  体外基因筛查不是一个简单的问题, 但这只是我们未来领导人必须考虑的众多复杂问题之一. 我们需要能够超越观点的批判性思考者, 评估他们面前的信息, 从全球的角度来考虑这些问题. TOK技能帮助学生构建一个框架来评估我们甚至还没有想象到的挑战. 

  
  

  更多TOK体验

  TOK学生完成IB的两项评估，一篇论文和一个展览. 后者, 最近添加的元素, 要求学生将他们选择的三个对象与一个知识提示联系起来，比如什么算知识? 或者某些类型的知识比其他类型的知识更不容易解释?  如果你对TOK感兴趣, 你也可以期待春天一年级学生的TOK展览. 我们将在今年晚些时候更新如何与我们的社区分享这些项目.

  
  

  如果你等不及春天的到来，现在就挑战自己的观点吧! 更多地思考你是如何知道你所知道的事情的. Mr. 奥特曼先生. 怀特海德, 爱博体育的TOK老师, 建议一些链接，可以促进一些良好的知识讨论:

  • Scott Lamar - WITF Smart Talk -错误信息和虚假陈述继续困扰着社交媒体网站.
  • 隐藏的大脑-美国国家公共电台

  
  

  认识论提供了一种扩展理解的方法. 它挑战我们看得更深，思考的角度. 这些是每个终身学习者都欣赏并不断磨练的技能. TOK丰富了我们学生的学术经历, 这是国际文凭课程支持爱博体育使命的众多方式之一，该使命是为学生在大学及以后的发展做好准备. 

• 2021年10月:在家练习国际思维的简单方法

  在家练习国际思维的简单方法

  作者:Leyla Goldfinger, IB PYP/MYP协调员

  
  你是否在学校会议或活动中听到过“学习者形象”或“国际思维”这样的短语? 你有没有想过这些到底是什么意思，为什么它们很重要? 点击这里了解更多!
  
  

  我们所有的国际文凭(IB)课程都侧重于国际思维的发展. 
  
  什么是国际意识?

  国际思维是我们如何看待他人和我们周围的世界. 当你的朋友建议你尝试一种新的菜肴时，你会有消极的反应吗? 你有没有试过自己的舒适区，尝试新事物? 你对学习一门新语言感兴趣吗? 你的生活平衡吗?? 在完成工作的最后期限前，你会腾出时间陪伴朋友和家人吗?

  
  

  作为IB教育工作者, 爱博体育的教师认为，一个具有国际视野的人是有爱心的, 平衡, 开放的, 反光, 知识渊博的, 有原则的, 调查报, 沟通者, 敢于冒险的人, 一个好的思考者. 我们以这些品质为榜样，并教导学生如何将这些品质付诸实践.
  
  

   

  

  图1:二年级学生在建立他们的社区项目之前就交流规范进行合作.

   

  为什么学习者简介的发展很重要?
  

  有时你会遇到一些非常聪明的人，但却不善社交...或者在社交场合表现出色，但缺乏情感成熟. IB学习者简介强调整个孩子的智力发展, 社会, 在情感上, 和个人.

  
  

  帮助我们的学生成长, 爱博体育的教师设计了具体的学习体验, 支持学生理解我们提供的所有IB课程的学习者概况属性. 每个年级, 这看起来不同，可能会关注社区是什么, 什么是文明, 甚至是我们对环境的影响. 虽然这些概念和属性是在学校里建模和教授的, 在家里加强它们也很重要.
  
  
  图2:一名幼稚园学生在思考如何成为一名优秀的沟通者.
  
  我怎么在家养我的孩子?
  

  作为一名拥有近20年IB教育经验的老师, 我可以很容易地在学校里塑造这些属性，并教给我的学生. 作为父母，让他们选择生活方式更加棘手! 我发现了一些与家人加强国际意识的简单方法. 我相信这些建议将指导您支持您孩子的IB之旅，并帮助您培养一个具有国际视野的孩子. 话虽如此，重要的是要考虑这些学习机会的年龄适应性.

  
  

  冒险家(敢于挑战自己去做困难的事情，知道自己可能会失败的人)

  • 鼓励你的孩子 走出他们的舒适区 通过建议新的活动、运动和课后俱乐部.
  • 促进关于在学校挑战自我的重要性的讨论.
  • 强调从错误中学习的价值，而不是只关注考试成绩. 失败是学习过程的一部分! 
  • 赞美他们行为背后的努力，而不是结果. 你可能会说，“你为了上周末的数学考试非常努力，花了几个小时学习. 虽然你的成绩不能反映你的努力，但我为你付出的努力感到骄傲.”
  • 为他们提供参加实地考察的机会, 一夜之间旅行, 和学校相关的旅行.
  • 对他们做得好的地方以及下次可以做得更好的地方给予反馈，而不要在失败后阻止他们再次尝试. 

  有原则的人(即使没人看着也会做正确的事)

  • 感谢你的孩子说了真话，即使他们犯了错误.
  • 用时事中的例子讨论公平和正义.
  • 通过让他们参与决定什么是公平的结果，合作解决他们行为的后果.
  • 鼓励他们参加团队运动，赞美他们对团队的支持.
  • 玩游戏时，一起决定(或复习)规则.    
  • 教他们一个有原则的赢家和输家是什么样子的. 游戏结束后握手并说“游戏不错”. 

  平衡的(试图平衡智力的人), 他们生活的社会和情感方面)

  • 一起制定一个时间表，并就技术使用的适当时间达成一致.
  • 和你的孩子签订一份合同，规定他们看电视或玩电脑的时间.
  • 教他们均衡饮食应该是什么样子，并让他们参与决定每周的晚餐菜单.
  • 通过计划家庭体育活动，如徒步旅行或骑自行车，成为积极生活的榜样.
  • 探索不同的爱好，支持他们的智力、社交和情感需求.
  • 和不同的朋友一起玩，而不是总是和同一群人一起玩.

  反思型(批判性地思考自己的优缺点的人)

  • 一起看电影或读书. 讨论人物在特定情况下的行为方式，并询问你的孩子在同样的情况下会如何反应.
  • 放学后问孩子一些开放式的问题. 与其说“今天在学校怎么样??，试着问“你一天中最有趣的部分是什么??或者“你今天遇到了什么挑战?? 为了克服这一挑战，我们需要更多地练习什么?”
  • 讨论他们之前的感受, 在, 在尝试新事物，如旅行或认识新朋友之后.
  • 帮助你的孩子在项目上遇到困难或在成绩单上得到低分后为自己设定目标.
  • 讨论当他们感到不安时使用的策略. 例如, 他们可能想在他们的房间里创造一个平静的区域，或者你可能有一个带有视觉效果的图表来提醒他们一些策略.
  • 和孩子一起练习瑜伽和冥想.
  • 养成谈论你/他们感激的事情的习惯，让他们思考生活中积极的方面.

  图3:一名幼儿园学生在学校的中秋探索活动中品尝月饼. 学生们讨论了他们在尝试一种新食物之前和之后的感受.
  
  

  沟通者(自信地表达自己的想法和意见，同时也是一个很好的倾听者的人)

  • 让你的晚餐时间成为家庭谈话的时间. 在这段时间里避免看电视和其他让人分心的东西—我知道这对我们父母来说很难. 
  • 鼓励你的孩子给他们的亲戚打电话、用FaceTime聊天、发邮件. 
  • 把书和杂志放在他们够得着的地方. 他们的房间里有图书馆吗.
  • 一个好的沟通者也是一个好的倾听者. 当他们说话时，通过眼神交流来树立良好的倾听行为榜样, 问一些澄清性的问题，不要打断别人. 
  • 考虑订阅有声书. 
  • 鼓励他们在舞台上表演或上喜剧课. 
  • 教他们如何善意地反对别人.

  
  

  图4:九年级学生在课堂上学习了古代文明后，展示了他们想象中的文明.
  
  有兴趣了解更多?
  
  

  我们希望您能在11月1日参加我们的 IB PYP/MYP开放日! 我们会复习更多关于学习者简介的信息, 你可以在家里做些什么来支持你的孩子, 以及你的孩子将通过参加学院获得的终身技能!